ИИ-агенты в образовании: от автоматизации рутины до создания личного цифрового наставника
онлайн-курс (курс повышения квалификации)
Автор и ведущий курса Виталий Цегельный
Курс начинается 24.02.2026 года
Автор и ведущий курса Виталий Цегельный
Курс начинается 24.02.2026 года
Записаться на курс
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Оставьте телефон и мы перезвоним!
Или позвоните нам сами:
+7(903)779-9493
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
72 акад. ч.
Учебный объем курса: 72 акад. ч. Взаимодействие с преподавателем и выполнение практикумов осуществляется в закрытой группе ТГ, где автор отвечает на вопросы и комментирует работы слушателей.
8 вебинаров
8 вебинаров длительностью по 2 акад. ч. , которые проходят два раза в неделю в режиме реального времени. Записи вебинаров будут доступны слушателям в течение 3 месяцев после окончания курса.
8 тем
Онлайн-практикумы и домашние задания с обратной связью. Разобранные кейсы из личной практики автора с пояснениями по созданию ИИ-агентов.
25+ примеров
Примеры и готовые решения внедрения ИИ-агентов в реальные образовательные процессы, включая шаблоны, промпты и инструкции по настройке.
3 сентября в 12.00 МСК
Бесплатный вебинар от автора курса:
«Персонализированные системы обучения
с искусственным интеллектом. ИИ репетиторы.
Как подходить к самостоятельному развитию
при помощи ИИ»
Бесплатный вебинар от автора курса:
«Персонализированные системы обучения
с искусственным интеллектом. ИИ репетиторы.
Как подходить к самостоятельному развитию
при помощи ИИ»
Курс будет проходить с 24 февраля по 26 марта 2026 года.
Вебинары будут проводиться два раза в неделю,
по вторникам и четвергам в 15.00 МСК с 24 февраля по 19 марта.
Вебинары будут проводиться два раза в неделю,
по вторникам и четвергам в 15.00 МСК с 24 февраля по 19 марта.
Цель курса: помочь преподавателям, методистам, авторам онлайн-курсов и специалистам научиться создавать и применять ИИ-агентов как в организации и реализации учебного процесса, так и для автоматизации рутины, генерации образовательного контента, реализации персонализированной траектории обучения.
Бонус!
Всем участникам курса, выбравшим тариф «Активный слушатель», предоставляется двухмесячный бесплатный доступ к GPT-5
Почему вам стоит выбрать этот курс?
- Практика с первого дняКурс ориентирован на практику: не просто изучение теории, а создание работающих ИИ-ассистентов, с первого занятия.
- Цель - создание "агента-наставника"Курс предлагает создание «личного цифрового наставника», который радикально отличается от простых чат-ботов и ChatGPT:
- Долгосрочная память (Long-term Memory): Агент помнит историю обучения студента и использует эти знания, чтобы адаптировать объяснения.
- Сократический метод вместо ответов: Агент не дает готовые решения, а задает наводящие вопросы, стимулируя активное мышление ученика.
- Психологическая безопасность: ИИ не критикует и не проявляет раздражения, что устраняет страх «показаться глупым» и блокировку обучения.
- Готовые решенияВсе инструменты и сервисы, которые разбираются на курсе, доступны и применимы сразу после занятия.
- Системный подходКурс представляет собой целостную методологию построения современной учебной среды, а не набор разрозненных лайфхаков.
- Опыт автораКурс построен на реальном практическом опыте внедрения ИИ-агентов в образование.
Курс будет интересен:
- Преподавателям и методистам, желающим внедрить ИИ-технологии в учебный процесс.
- Создателям онлайн-курсов, ищущим способы масштабировать персонализированное обучение.
- Специалистам, желающим освоить инструменты создания автономных ИИ-агентов без глубокого кодирования (GPTs, Coze, Flowise, n8n).
После окончания курса вы сможете
- Создавать и настраивать автономных ИИ-агентов (секретарей, методистов, тьюторов).
- Генерировать разнообразный образовательный контент (слайды, скрипты видео, конспекты) с помощью мультимодальных агентов.
- Создавать персональные базы знаний (Knowledge Base) и цифровые двойники преподавателя с помощью технологии RAG.
- Интегрировать ИИ-агентов в экосистему обучения (календари, Google Таблицы, LMS).
- Настраивать умное оценивание (грейдеры) и генерировать персонализированную обратную связь для студентов.
- Конструировать Сократовских агентов для индивидуальных образовательных траекторий.
- Использовать мультиагентные системы (CrewAI) для оркестрации сложных задач.
- Применять ИИ-ассистентов для анализа данных об обучении и прогнозирования успеваемости.
Ваши удостоверения будут внесены в базу данных Рособрнадзора (ФИС ФРДО) и доступны для проверки онлайн.
Рад приветствовать вас на курсе «ИИ-агенты в образовании»!
Наука давно доказала: индивидуальное репетиторство дает результаты выше, чем групповое обучение. Сегодня ИИ сделал персональное наставничество доступным каждому. Наш курс — это путь ОТ простой автоматизации рутины К созданию настоящего цифрового наставника. Вы научитесь создавать цифровых двойников, обладающих качествами хорошего педагога: память, гибкость, использование Сократовского метода и обеспечение психологической безопасности; настраивать умное оценивание и внедрять агентов в свои LMS и мессенджеры без глубокого кодирования.
Этот курс для тех, кто хочет не просто «поиграть с нейросетями», а построить экосистему, где рутина достается алгоритмам, а творчество и живое общение — людям.
Наука давно доказала: индивидуальное репетиторство дает результаты выше, чем групповое обучение. Сегодня ИИ сделал персональное наставничество доступным каждому. Наш курс — это путь ОТ простой автоматизации рутины К созданию настоящего цифрового наставника. Вы научитесь создавать цифровых двойников, обладающих качествами хорошего педагога: память, гибкость, использование Сократовского метода и обеспечение психологической безопасности; настраивать умное оценивание и внедрять агентов в свои LMS и мессенджеры без глубокого кодирования.
Этот курс для тех, кто хочет не просто «поиграть с нейросетями», а построить экосистему, где рутина достается алгоритмам, а творчество и живое общение — людям.
Виталий Цегельный
Автор курса
Формы и стоимость участия
слушатель
₽10000 ₽12300
оплата
до/после
10.02.2026
до/после
10.02.2026
активный
Слушатель
Слушатель
— все возможности СЛУШАТЕЛЯ
— консультации преподавателя
— участие в группе
— помощь при выполнении практикумов
— БОНУС! Двухмесячный бесплатный доступ к GPT-5
— БОНУС! Годовой доступ в ЭБС «Университетская библиотека онлайн»
— сертификат активного слушателя (при успешном завершении курса)
— дополнительная опция: возможно получение удостоверения о повышении квалификации (при успешном завершении курса)
— консультации преподавателя
— участие в группе
— помощь при выполнении практикумов
— БОНУС! Двухмесячный бесплатный доступ к GPT-5
— БОНУС! Годовой доступ в ЭБС «Университетская библиотека онлайн»
— сертификат активного слушателя (при успешном завершении курса)
— дополнительная опция: возможно получение удостоверения о повышении квалификации (при успешном завершении курса)
₽13300
₽16800
₽16800
оплата
до/после 10.02.2026
до/после 10.02.2026
VIP
— все возможности АКТИВНОГО СЛУШАТЕЛЯ
— два часа индивидуального консалтинга онлайн
— два часа индивидуального консалтинга онлайн
₽21600
₽25100
₽25100
оплата
до/после 10.02.2026
до/после 10.02.2026
Удосто-
верение
верение
Удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Выдаётся только АКТИВНЫМ или VIP-СЛУШАТЕЛЯМ при успешном завершении курса.
₽3300
оплата после окончания курса
Сертификаты и удостоверения
Сертификат «cлушателя» (образец)
Сертификат «активного слушателя» (образец). Выдается при успешном завершении курса.
Образец удостоверения о повышении квалификации
(выдается при успешном завершении курса, обращайтесь к менеджеру за дополнительной информацией)
(выдается при успешном завершении курса, обращайтесь к менеджеру за дополнительной информацией)
Виталий Цегельный
автор курса
✍️ Практикующий дистанционный преподаватель с более чем 10-летним опытом.
🥇 Победитель конкурсов «Лучший дистанционный репетитор», финалист Microsoft AI Guardians 2020.
🏆 Создатель проектов matem. online (интерактивная математика) и dist. by (дистанционная помощь).
🎯 С 2020 года фокусируется на интеграции сервисов на основе машинного обучения и искусственного интеллекта в бизнес-процессы компаний и образовательные проекты.
🥇 Победитель конкурсов «Лучший дистанционный репетитор», финалист Microsoft AI Guardians 2020.
🏆 Создатель проектов matem. online (интерактивная математика) и dist. by (дистанционная помощь).
🎯 С 2020 года фокусируется на интеграции сервисов на основе машинного обучения и искусственного интеллекта в бизнес-процессы компаний и образовательные проекты.
Программа курса
PDF и онлайн
Различия между обычными чат-ботами и ИИ-агентами. Обзор платформ для создания агентов без кода (GPTs, Coze, Flowise, n8n). Настройка «личности» и тональности (Tone of Voice) цифрового помощника. Базовые сценарии: агент-секретарь для ответов на частые вопросы (FAQ), агент для сбора обратной связи и автоматическая сортировка входящих сообщений от студентов в мессенджерах.
Практикум 1
Практикум 1
- Зарегистрироваться на платформе для создания ИИ-агентов.
- Создать базового агента «Секретарь курса» и загрузить в него базу знаний (FAQ).
- Интегрировать агента в Telegram-канал или чат учебной группы.
Использование мультимодальных агентов для создания учебных материалов. Автоматическая конвертация текста лекции в слайды, ментальные карты (Mind Maps) и краткие конспекты (Sammury). Агенты-сценаристы для видеоуроков и агенты-дизайнеры для генерации иллюстраций к курсу. Организация «конвейера» контента: от идеи до публикации.
Практикум 2
Практикум 2
- Настроить агента на роль «Методиста»: загрузить сырой текст лекции и получить структуру занятия и скрипт для видео.
- Сгенерировать визуальные материалы (схемы или иллюстрации) по теме занятия с помощью ИИ.
- Опубликовать готовый микро-урок в систему дистанционного обучения или блог.
Создание персональной базы знаний (Knowledge Base) преподавателя. Технология RAG (Retrieval-Augmented Generation) простыми словами: как научить ИИ отвечать только по вашим учебникам. Создание цифрового аватара преподавателя для вводных инструктажей. Встраивание агентов на личный сайт или страницу курса.
Практикум 3
Практикум 3
- Собрать и структурировать учебные материалы (PDF, DOCX) в базу знаний.
- Подключить базу знаний к ИИ-агенту и протестировать точность ответов.
- Сгенерировать приветственное видео от лица «цифрового двойника» и разместить его на веб-странице.
Превращение разрозненных инструментов в единую систему. Агенты-администраторы: автоматическая запись на консультации, напоминания о дедлайнах, проверка допусков к занятиям. Связка агентов с календарями, Google Таблицами и LMS через коннекторы (n8n). Автоматизация рутинных рассылок и уведомлений.
Практикум 4
Практикум 4
- Настроить интеграцию агента с Google Календарем для записи студентов.
- Создать сценарий, при котором агент автоматически отправляет материалы урока после регистрации студента.
- Добавить виджет агента-консультанта на сайт курса.
Агенты-грейдеры: автоматическая проверка эссе, открытых вопросов и программного кода. Настройка критериев оценивания (рубрик) для ИИ. Генерация персонализированной обратной связи для каждого студента вместо сухих оценок. Технологии предотвращения списывания с помощью ИИ.
Практикум 5
Практикум 5
- Создать «Агента-проверяющего» и задать ему критерии оценки (рубрикатор).
- Загрузить в систему 5−10 студенческих работ для автоматической проверки.
- Сгенерировать развернутые рецензии на работы и отправить их обучаемым.
Создание Сократовских агентов: ИИ, который не дает ответы, а задает наводящие вопросы. Адаптация сложности материала под уровень ученика. Построение индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ) с помощью агентов. Геймификация обучения через ролевых агентов (исторические личности, вымышленные персонажи).
Практикум 6
Практикум 6
- Сконструировать агента-тьютора, который помогает решать задачи методом наводящих вопросов.
- Настроить адаптивность: агент должен упрощать объяснение, если студент не понимает тему с первого раза.
- Протестировать диалог с наставником в роли студента.
Использование нескольких специализированных агентов одновременно (CrewAI подход). Оркестрация: как заставить агента-методиста, агента-дизайнера и агента-переводчика работать над одной задачей. Создание и публикация собственных открытых библиотек промптов и агентов для коллег.
Практикум 7
Практикум 7
- Создать цепочку из двух агентов: первый составляет тест по лекции, второй — переводит его на иностранный язык.
- Опубликовать разработанного агента в каталоге (например, GPT Store) или встроить в LMS как LTI-инструмент.
- Сформировать пакет заданий для разных уровней подготовки одним запросом.
ИИ-ассистенты для анализа данных об обучении. Выявление студентов в "зоне риска" (прогнозирование отсева). Анализ вовлеченности на основе логов общения с агентами-наставниками. Дашборды преподавателя: превращение данных в педагогические решения в реальном времени.
Практикум 8
Создание дашборда: спроектировать и создать интерактивный дашборд (например, в Google Таблицах или другой BI-системе), который в реальном времени отображает:
Практикум 8
Создание дашборда: спроектировать и создать интерактивный дашборд (например, в Google Таблицах или другой BI-системе), который в реальном времени отображает:
- Общую статистику успеваемости.
- Список студентов «в зоне риска».
- График вовлеченности по группам или темам.
Задать вопрос автору
Уважаемые слушатели! Если вас заинтересовал этот курс и вы хотите получить дополнительную информацию, заполните, пожалуйста, эту форму.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.